Klimafreundliches Agrarunternehmertum und psychische Gesundheit für benachteiligte junge Menschen in Simbabwe
- 2024 – 2027
- Simbabwe
- Beschäftigung
- Sport & Spiel
Klimafreundliches Agrarunternehmertum und psychische Gesundheit für benachteiligte junge Menschen in Simbabwe
Krisenresistenz und wirtschaftliche Chancen für junge Menschen durch Schulungen zu Unternehmertum und Beschäftigungsfähigkeit.
Nachhaltige Agroforstwirtschaft und Unternehmertum für eine gesunde und gleichberechtigte Zukunft für Mädchen und junge Frauen in Simbabwe.
Zukunftsorientierte Sekundarstufen Bildung und nachhaltige Energie für junge Erwachsene im südlichen Afrika.
Sprach-, Bewegungs- und Persönlichkeitsförderung für Kinder und Jugendliche durch Fussball in der Schweiz.
Stärkung von benachteiligten Kindern und Jugendlichen in Indien, Bangladesch und auf der ganzen Welt durch die Bereitstellung von Fussballausrüstung.
Verbesserter Zugang zu sauberem Wasser, Sanitäranlagen, Hygiene und gesunder Ernährung für Schüler:innen in Indien.
Bildung, Beschäftigung und Gesundheitsförderung für junge Geflüchtete und benachteiligte Jugendliche in Uganda.
Innovative spielerische Bildung und nachhaltige Lebensmittelproduktion für Schulkinder der Sekundarstufe.
Move & Improve fördert benachteiligte Kleinkinder, um Vererbung von Armut entgegenzuwirken.
Unternehmerische und staatsbürgerliche Bildung für benachteiligte Kinder und Jugendliche.
Nachhaltige (selbstständige) Erwerbstätigkeit durch Berufsbildung und Unternehmenstraining für junge Menschen
Nachhaltige Zukunftsaussichten durch Bildung und Unternehmertum für benachteiligte Kinder und Jugendliche im ländlichen Indien.
Sicherstellen von psychosozialer Gesundheit, Bildung und Förderung von Unternehmenskenntnissen für kriegsbetroffene Kinder und junge Erwachsene aus dem Südsudan.
Verbesserung des psychosozialen Wohlbefindens, des sozialen Zusammenhalts und der Integration durch Fussball.
Mit nachhaltiger Landwirtschaft, sportbasierten Aktivitäten und Bildung gegen Kinderheirat in Simbabwe.
Eine Machbarkeitsstudie zur Erhöhung des Sport- und Bewegungsverhaltens von Mädchen und jungen Frauen in der Schweiz.
Unternehmenstraining zu ökologischen Alternativen für Jugendliche.
Stärkung von bangladeschischen Frauen durch Unternehmertum.
Ein Projekt, das durch einen interaktiven, sport- und spielbasierten Ansatz berufliche Möglichkeiten eröffnet.
Ein Kurs zu Freiwilligenarbeit im Sport und Sport für sozialen Wandel.
Ein Projekt, das alle an einen Tisch und Schwung in den Alltag bringt.
Interaktive Workshops zur frühkindlichen Entwicklung unterstützen Lehrpersonen bei der Frühförderung von Kindern.
Die SA4D evaluiert Projekte, welche von der Fondation Botnar finanziell unterstützt werden.
Museen öffnen ihre Türen und ermöglichen neue Perspektiven.
Durch Berufsausbildung und Unternehmensschulung erhalten Jugendliche aus schwierigen Verhältnissen eine zweite Chance.
Psychosoziale und wirtschaftliche Unterstützung für geflüchtete Frauen und Kinder in Uganda.
Spielerischer Unterricht und Umweltbildung für Kinder
Von Krieg und Gewalt traumatisierte Frauen gewinnen durch Sport das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zurück.
Durch spielerischen Unterricht finden burmesische Kinder, welche die Schule abgebrochen haben, wieder in den Schulalltag zurück.
In Nairobi vermittelt die SA4D Kindern – unter Einbezug von Lehrpersonen und Eltern – wie sie sich und andere vor sexueller Gewalt schützen.
Die SA4D unterstützt Jugendliche in Myanmar dabei, ihr eigenes Unternehmen zu gründen.
Start-up-Finanzierungen für arbeitslose ägyptische Jugendliche.
Eine Internetseite liefert Antworten auf Fragen zu Wohnen, Schule, Verkehr und mehr.
sportanddev ist die wichtigste Informationsquelle und Austauschplattform für Akteure im Bereich Sport und Entwicklung.
Psychosoziale Unterstützung für traumatisierte Frauen im Südsudan.
Ein ganzheitliches Bildungsprogramm für benachteiligte Kinder und Jugendliche in Nepal.
Ein Projekt in Ungarn, mit dem die SA4D den Sport als Motor der Integration förderte.
Was bewegt Menschen dazu, sich bewaffneten Gruppierungen anzuschliessen? Eine Feldforschung.
Ein Leitfaden für Vereine, um Kinder aus Migrationsfamilien besser anzusprechen.
Ein Projekt zur Förderung der Beziehunen zwischen Tamilen und Singalesen in Sri Lanka.
Eine Studie über die Lebenssituation, Zukunftsperspektiven und Werthaltungen libanesischer Jugendlicher.
Die SA4D begleitete und evaluierte den «Cup of Heroes» zwischen 2008 und 2011 in Südafrika und Namibia.
Ein Film und ein Computer-Lernspiel, damit sich Migrantinnen und Migranten in Russland besser zurechtfinden und besser akzeptiert werden.
Ein Monitoring- und Evaluationssystem für die «Football for Hope»-Bewegung.
Ein Forschungsprojekt zur Vielfalt der türkischen Diaspora in der Schweiz.
Ein runder Tisch für Lehrstellensuchende mit Migrationshintergrund und Lehrfirmen.
Evaluation von «CRoNO», einem Integrationsprojekt des Spanischen Roten Kreuzes.
Ein Projekt, das den Dialog zwischen den Kulturen und Religionen der Türkei förderte – auch in der Schweiz.
Mit Sport und Spiel förderte die SA4D die psychosoziale Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen in Beirut.
Zum Abschluss des Projekts Euroschools 2008 kommen in Trogen Jugendiche aus 53 Nationen zusammen.
Das Schulprojekt nutzt die Euro 08, um den Dialog zwischen den Kulturen zu fördern.
Schaffung der Evidenzgrundlage für nachhaltige Interventionen und die Stärkung lokaler Strukturen.
Ein Forschungsprojekt zur Rolle der Frauen in der iranischen Gesellschaft.
Ideen, um Migrantinnen und Migranten besser in die lokalen Vereine zu integrieren.
Ein Geschichtenwettbewerb für Migrantinnen und Migranten in der Romandie.
Ein zweijähriges Projekt, um russischen Jugendlichen aus der Region Kaukasus eine Zukunft zu geben.
Nach dem Erdbeben in der Stadt Bam im Iran 2003 organisierte die SAD Sportangebote gegen Traumata.
Ein Jugendprojekt zum Abbau von Vorurteilen gegenüber Migrantinnen und Migranten.
Im Sommer 2004 evaluierte die SA4D die Kampagne »Schützt Kinder im Krieg».
Fördert islamischer Religionsunterricht in der Schule die Integration? Eine Evaluation.