Fussball fürs Leben

Bewegung, Sport und Spiel sind elementare Bestandteile einer kindlichen Entwicklung und haben das Potential, Kinder und Jugendliche in ihrer ganzheitlichen Entwicklung zu unterstützen sowie Neugierde, Empathie, soziales Miteinander, Lernen, Freude und vieles mehr zu fördern. Gleichzeitig gilt die «Schlüsselkompetenz Sprache» als Voraussetzung für die individuelle Teilhabe an Bildung, Arbeit und dem weiteren gesellschaftlichen Leben. Sowohl die Sprachentwicklung als auch das Bewegungsverhalten sind in der Schweiz von starken Ungleichheiten geprägt, bei dem insbesondere Kinder und Jugendliche aus sozio-ökonomisch herausfordernden Verhältnissen im Nachteil sind. Diese Ungleichheiten führen oft zu Defiziten in der schulischen Leistung, dem körperlichen sowie mentalen Wohlbefinden und der persönlichen Entwicklung. Dabei ist das Primarschulalter richtungsweisend; ein in diesem Alter etablierter Habitus ist für die spätere sportliche Aktivität ebenso entscheidend wie auch ausreichende Sprachfähigkeiten für den anschliessenden Bildungsübergang und späteren Bildungserfolg.

Integrative Kraft des Fussballs

Um diesen Herausforderungen zu begegnen, hat das Projekt „Fussball fürs Leben“ das Ziel, Kinder und Jugendliche im Alter von 8-13 Jahren (Klassenstufen 3-6) aus sozio-ökonomisch herausfordernden Kontexten durch die integrative Kraft des Fussballs zu fördern. „Fussball fürs Leben“ basiert auf dem in Deutschland bewährten Programm „Fussball trifft Kultur“ von LitCam gGmbH, welches seit 2007 und mittlerweile an rund 30 Standorten durchgeführt wird. Der Ansatz des Projekts kombiniert wöchentliche sprachsensitive Fussballtrainings mit regelmässigen kulturellen Events, wie z.B. eine Kinder-Pressekonferenz mit Profi-Fussballspielern. Die Fussballtrainings und Ausflüge werden von multidisziplinären Teams, bestehend aus Studierenden der PH Bern, Trainer:innen von lokalen Breitensportvereinen und Lehrpersonen der beteiligten Primarschulen, gestaltet und durchgeführt. Dabei integrieren die wöchentlichen Einheiten, welche an den beteiligten Primarschulen stattfinden, spielerisch und handlungsorientiert Themen rund um den Fussball als lebendige Sprachanlässe. Während des Trainings werden beispielsweise das Besprechen von Spielerrollen, das Verstehen von Teamdynamiken oder das gemeinsame Entwickeln von Spielzügen gezielt genutzt, um die Sprachkompetenz der Kinder zu fördern. Gleichzeitig liegt der Fokus auf der Weiterentwicklung motorischer Fähigkeiten, fussballspezifischer Techniken sowie der Vermittlung von Werten wie Fairness, Teamgeist und Selbstwirksamkeit. Im Zentrum aller Projektaktivitäten steht die Entwicklung persönlicher und sozialer Kompetenzen der teilnehmenden Kinder durch den etablierten und ausgezeichneten SA4D-Ansatz zur Entwicklung von Lebenskompetenzen durch Sport & Spiel.

Sprach-, Bewegungs- und Persönlichkeitsförderung

Durch spielerische und handlungsorientierte Methoden zielt das Projekt darauf ab, die Freude am Sprechen zu erhöhen und die Kinder an Bewegung heranzuführen bzw. ihre vorhandene Bewegungsfreude zu stärken. Dabei sollen die Projektaktivitäten nicht nur die sprachlichen und motorischen Fähigkeiten der Kinder unterstützen, sondern auch ihre Persönlichkeitsentwicklung stärken. Das Projekt strebt an, einen Beitrag zur Reduktion der Bildungs- und Bewegungsungleichheiten zu leisten und die teilnehmenden Kinder in ihrer Entwicklung zu selbstbewussten, gesunden Mitgliedern einer integrativen Gesellschaft zu unterstützen.